Публикации для дошкольных образовательных учреждений - сценарии, конспекты, разработки для воспитателей, игры, поделки для дошкольников

Цель: сплочение дружеских партнерских взаимоотношений между детьми, родителями и педагогом. Задачи: 1. Закреплять знания правил пожарной безопасности и средств тушения огня. 2. Упражнять в беге, лазанье, прыжках, подлезании, ползании по гимнастической скамейке. 3. Развивать ловкость и быстроту движений. 4. Воспитывать уважение к труду пожарных. 5. Воспитывать у детей такие качества, как взаимопомощь, ответ...

Аппликация «Цветы в вазе» Цель: Закреплять у детей практические навыки аппликации; формировать пространственные представления – учить правильно, располагать изображения на листе бумаги и наклеивать их; формировать интерес и положительное отношение к аппликации. Задачи: Образовательные: • знакомство с правилами построения творческой композиции с использованием цветов из бумаги; • формирование умения составля...

Цели: способствовать развитию сенсорных умений воспитанников посредством лепки из пластилина. Задачи: 1. Учить детей вылеплять кольца для пирамидки. Располагать кольца по величине. 2. Закреплять умение раскатывать длинные колбаски из куска пластилина и соединять их в кольцо. 3. Поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца, следуя игровой мотивации занятия. Раздаточный материал: пластилин (бел...

Конспект занятия по развитию речи «Описание кукол Даши и Дины» во второй младшей группе "Ландыш" МОУ "СОШ №61" г. СаратовВоспитатель: Игнатьева Елена МихайловнаТема занятия: Описание кукол Даши и Дины. Задачи: - связная речь: учить составлять рассказ по вопросам воспитателя; - словарь и грамматика: учить правильно называть предметы, их качества, действия; сравнивать предметы по величине, используя слова бо...

Наше национальное русское декоративное искусство исстари славится своими традициями. А как же зарождались народные промыслы на Руси? Почему стали развиваться народные промыслы? Что бы мы хотели узнать об этом? Зачем нам это нужно? Чему мы хотели научиться? Выполняя проект, мы ответим на все вопросы и узнаем много полезного и интересного. Для народного быта всегда было характерно соревнование, у кого искусн...

Решая проблемы оздоровления детей с ОВЗ ДОУ, мы понимали, что в настоящее время нетрадиционные формы и средства коррекционно-развивающей работы очень актуальны. Поэтому одним из направлений педагогической деятельности была определена коррекционная и развивающая работа по укреплению мышц и совершенствованию движений у детей с использованием су-джок терапии. Су-джок терапия, основанная на традиционной акупунк...

Цель: Формирование позитивного образа семьи у воспитанников детского дома. Задачи: • Формировать представления о роли семьи в жизни человека. • Укреплять родственные связи воспитанников. • Учить работать в команде, соблюдая правила взаимоуважения и взаимопонимания. • Развивать познавательную активность, мышление, творческое воображение. Методическое оснащение: Мольберт (3 шт.) Схематические изображения (бол...

Цели: Формировать у детей осознанно правильное отношение к объектам живой и не живой природы, обобщить знания детей о животных, растениях, птицах. Задачи: Развитие творческого воображения, внимания, речи. Учить использовать полученные знания в играх. Воспитать бережное отношение к природе. Воспитывать чувство товарищества, уважения к партнерам, соперникам. Оборудование: Эмблемы для участников, грибочки, мор...

Лауреат Международного творческого конкурса «Gold Publication»

Номинация: "Лучший подарок к 8 марта - Международному женскому дню"

Цветы для мамы. Плетёная корзина тюльпанов нарциссов и мимозы. Тюльпаны и нарциссы изготовлены из гофрированной бумаги белого, розового, ярко-розового и желтого цветов, листья так же из гофрированной бумаги болотного цвета. Мимозы изготовлены из пенопластовых декоративных шариков склеенных между собой, и покрашены желтой акриловой краской. По краям корзина украшена свернутыми кусочками фатина. Так же для ук...

Современные дети живут в эпоху, полную противоречий, насыщенную информацией, постоянными переменами, быстротечностью событий. Живое общение со взрослыми или другими детьми постепенно заменяется для них просмотром телевизионных передач, фильмов, компьютерными играми. Поведение ребёнка часто повторяет увиденное на экране. При этом у него не хватает запасов физического, психического здоровья, чтобы справляться...